Invita: Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos
En la enseñanza del lenguaje es posible constatar en las últimas décadas un innegable tránsito desde un enfoque gramatical, orientado al aprendizaje de un cierto saber sobre la lengua, hacia un enfoque comunicativo y sociocultural, orientado al aprendizaje de un saber hacer cosas con las palabras. En esta conferencia se analiza el concepto de competencia comunicativa (eje de los denominados enfoques comunicativos), se alude a la evolución de las ciencias del lenguaje y de la investigación en didáctica de la lengua y a la influencia de los currículos lingüísticos de orientación comunicativa y se evalúan los cambios acaecidos en los últimos años en las aulas de lenguaje en el contexto de las hondas transformaciones tecnológicas y culturales que han alterado el ecosistema comunicativo en que vivimos.
Expone: Carlos Loma
Carlos Lomas es doctor en Filología Hispánica y catedrático de Lengua castellana y Literatura en el Instituto de Educación Secundaria nº 1 de Gijón (España). Director de SIGNOS y codirector de TEXTOS de Didáctica de la Lengua y la Literatura desde 1994. Autor de libros y artículos sobre la educación lingüística y literaria, la igualdad entre mujeres y hombres y la memoria literaria de la escuela. Como formador ha intervenido en España, Portugal, Brasil, México, Venezuela, Puerto Rico, Panamá, El Salvador, Chile y Colombia. Algunos de sus libros son: El espectáculo del deseo (Octaedro, 1996), Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras (Paidós, 1999), Érase una vez la escuela (Graó, 2007), ¿El otoño del patriarcado? (Península, 2008), y El poder de las palabras (Santillana, 2018; Graó, 2023).
